Uitvindersproject
01 augustus 2007
Uitvinden doe je zó
Het wiel, de mobiele telefoon en het kunstgrasveld hebben allemaal één ding gemeen. Het lijkt alsof ze er altijd al waren, maar ooit was er iemand die ze bedacht heeft. Oftewel, er is iets uitgevonden. En de regio Zuidoost Brabant scoort landelijk bovengemiddeld qua aantal uitvindingen. Om het uitvinden nog verder te stimuleren start Algemeen Octrooi- en Merkenbureau in augustus 2007 op een aantal basisscholen het "uitvindersproject".
Donald Duck
Het "uitvindersproject" is een in eigen huis ontwikkeld lesprogramma voor groep 7/8 van de basisschool. Aan het project nemen vijf regionale basisscholen deel en zij zullen strijden voor de "beste uitvinding". Gedurende een periode van acht weken zullen de kinderen in kleine groepjes aan een door hen zelf bedachte uitvinding gaan werken. In de eerste week zal een octrooigemachtigde van Algemeen Octrooi-en Merkenbureau een introductieles verzorgen, waarbij onder meer met behulp van videobeelden wordt uitgelegd wat een uitvinding is. Hierbij zal gebruik worden gemaakt van een originele Walt Disney film waarin Donald Duck een bezoek brengt aan een uitvindersmuseum. Het uitvindersmuseum laat bijvoorbeeld een volledig geautomatiseerde kinderwieg zien waarin de baby elke keer van een schone luier en flesvoeding wordt voorzien. Na de introductieles zullen de kinderen zelf aan de slag gaan en een uitvinding in elkaar gaan knutselen. De kunstwerken zullen vervolgens door de kinderen worden gepresenteerd aan een deskundige jury. De finaleronde zal medio november plaatsvinden bij de nieuwe vestiging van Algemeen Octrooi- en Merkenbureau op de High Tech Campus, alwaar de kinderen ook zullen worden rondgeleid. Het uitvindersproject kan ook op de website van Algemeen Octrooi- en Merkenbureau worden gevolgd.
Creatief denken
Het uitvindersproject kent niet alleen een aantal pedagogische doelstellingen maar brengt de kinderen van de basisschool ook op een speelse manier in contact met "techniek". Het doen van een uitvinding vereist immers het zoeken naar een creatieve oplossing voor een technisch probleem. Wanneer de kinderen eenmaal het technische probleem hebben gedefinieerd, wordt via het groepsproces besloten welke weg er moet worden bewandeld om het probleem uit de weg te ruimen. Het zal u niet verbazen dat kinderen met fantastische oplossingen zullen komen omdat zij gemakkelijk "out of the box" denken. Misschien dat hun ingewikkelde technische constructies wel over enige tijd door bedrijven in productie zullen worden genomen; want wie de jeugd heeft, heeft de toekomst!